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    很显然，这个学期比之前更加难熬了。原来我认为只要自己好好教学，学校这种环境没那么多尔虞我诈。最后证明，还是太单纯了，明枪易躲暗箭难防。

    书法组的组长是熊老师，年龄五十多的中老年，他比较古板又脾气古怪。常常主任和副校长说的话，他都不放在眼里，按自己的想法走。

    熊老师中午睡不着，便把明明下午开会的时间调到了中午。

    在办公室点过名后，熊老开始他的长篇大论。

    “要我说啊，别的组都在改革，我们组也应该改革。首先我们也应该经常布展，一周展一个字体类别，一个个排过去，我先排第一个，打响第一炮......”

    “主任不是说了，每个组只能排一周吗？我们这么多种类，要不就两两组合排一两天，不然审批是不会通过的。”硬笔郭老师提议。

    我和其他人也都附议，没想到竟惹了熊老的不满。

    “这样不行！凭什么呢？！我觉得你们的思想啊，太急功近利！教学是要循序渐进的！跟走马观花一样一两天能管什么用？”熊老越说越激动，嘴角都泛起白沫子。

    “特别是你们年轻教师，不能气躁，应该一起向主任一起提意见！”熊老说着指了指我。

    郭老师也是老资历了，他摆摆手安抚熊老，说：“老人家不要激动！一会儿血压气高了不划算！学校也有学校的难处，场地就这么大，每个组都有安排，不能一个月一个学期都排我们书法组的......”

    熊老更激动了，打断郭老师的话，气愤地说道：“我已经提了，主任否定了！我觉得这根本就不合理！我们常年都可以安排布展，我明天就布展，向老师你跟着布！我说的！”

    “审批要主任签字的，没签字也领不到画架的，熊老，我搞不定。”这个大难题，我是解决不了，面露难色。

    “你是不是我组的？你是我组的就应该听我的安排！”熊老激动地说着，口水都喷到了我的桌上。

    我皱了皱眉头，看向郭老师求助。

    郭老师苦笑一下摇摇头，低头跟我轻声说：“别管，听听就行，他定是在主任那受了气，来发泄来着。”

    　　


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